عندما تريد إجراء أي نوع من البحث ، ستجد أنه يمكن إجراء البحث بطريقتين كما هو موضح ومتميز في هذه المقالة.
البحث النوعي مقابل البحث الكمي
ال الفرق بين البحث النوعي والكمي هو أن البحث النوعي يستخدم لجمع الأفكار من الناس ، وكيف يشعرون ، ويفكرون ، بينما يستخدم البحث الكمي للعثور على المتغيرات من خلال المنطق والإحصاء والطريقة الرياضية.
البيانات النوعية في الشكل اللفظي ، في حين أن البيانات الكمية في شكل رقمي ، وهو قابل للقياس.
جدول مقارنة بين البحث النوعي والبحث الكمي
| معلمات المقارنة | البحث النوعى | بحث كمي |
| الهدف / الغرض | يهدف إلى استكشاف الأفكار الأساسية وصياغة النظريات أو الفرضيات لاحقًا | يهدف إلى اختبار النظريات والفرضيات بدلاً من استكشافها |
| التحليلات | يتم التحليل من خلال الملخصات والفئات والتفسيرات | يتم التحليل من خلال التحليل الرياضي والإحصائي |
| انتاج | | يتم التعبير عن النتائج بكلمات واضحة | يتم التعبير عن النتائج بطرق الجداول والرسوم البيانية والأرقام |
| عدد المستجيبين | يعتمد فقط على عدد قليل من المستجيبين | يعتمد على العديد من المستجيبين للصياغة |
| طبيعة الأسئلة | توظف أسئلة مفتوحة | توظف الأسئلة المغلقة أو متعددة الخيارات |
| المصطلحات الرئيسية | الذاتية والتعقيد والسياق والفهم | التكرار والموضوعية والقياسات والاختبار |
ما هو البحث النوعي؟
البحث النوعي هو عملية التحقيق في الظواهر الاجتماعية ضمن بيئاتها الطبيعية. إنه يسعى بشكل أساسي إلى فهم السبب وراء هذه الظواهر الاجتماعية بدلاً من مجرد حقيقة أنها موجودة بالفعل. إنها تقترض وتعتمد بشكل كبير على التجارب المباشرة للمتضررين.
خلال هذا النوع من البحث ، يتم جمع البيانات غير الرقمية فقط. هذه تتطرق فقط إلى وصف الأشياء بدلاً من أحجامها وأرقامها الفعلية.
يتعلق الأمر في الغالب بالرموز والاستعارات والخصائص والتعريفات على عكس البيانات الفعلية. كل هذه تشكل الأساس لمزيد من البحث.
ما هو البحث الكمي؟
البحث الكمي هو مفهوم في كل من العلوم الاجتماعية والطبيعية. إنه استخدام نهج منهجي وتجريبي نحو التحقيق في الظواهر المختلفة. يتم التحقيق الصحيح باستخدام الأساليب الرياضية والحسابية والإحصائية. بشكل عام ، يسعى إلى تقديم نتائج أكثر تعمقًا وفهمًا.
على عكس النهج النوعي ، تركز الأساليب الكمية بشكل خاص على القياسات الموضوعية للبيانات والظواهر.
بعد الحصول على البيانات ، تقوم بتحليلها من خلال المسوحات أو الاستبيانات أو استطلاعات الرأي أو من خلال معالجة البيانات الإحصائية الحالية بشكل أكبر باستخدام التقنيات الحسابية. تكون النتيجة النهائية في معظم الحالات أكثر دقة ولا لبس فيها.
الاختلافات الرئيسية بين البحث النوعي والبحث الكمي
المصطلحات الرئيسية
يختلف هذان الشكلان من البحث فيما يتعلق بأنواع المصطلحات المستخدمة خلال التمرين بأكمله. يستخدم البحث النوعي مصطلحات مثل الذاتية والتعقيد والسياق والفهم بينما يستخدم النظير الكمي قابلية التكرار والموضوعية والقياسات والاختبار.
طبيعة الأسئلة
تختلف أيضًا أنواع الأسئلة المستخدمة لاستخراج البيانات اختلافًا كبيرًا. في حالة البحث النوعي ، تكون الأسئلة في جزء كبير منها مفتوحة ، أي أنها لا تعطي أي تلميح تقريبًا للشخص الذي تمت مقابلته فيما يتعلق بالجواب.
ومع ذلك ، فإن حالة البحث الكمي هي عكس ذلك.
عدد المستجيبين
نظرًا لنطاقه الضحل ، يعتمد البحث النوعي على عدد قليل من المستجيبين فقط لتوليد كميات كافية من البيانات. ومع ذلك ، فإن النطاق الواسع للبحث الكمي يتطلب أن يأخذ شهادات من العديد من المستجيبين قبل الوصول إلى نتيجة قابلة للتطبيق.
انتاج |
مرة أخرى ، يختلف هذان الشكلان من الأبحاث فيما يتعلق بأنواع اللغات المستخدمة للتعبير عن النتائج النهائية. يمكن التعبير عن نتائج البحث النوعي بكلمات واضحة بينما يتم التعبير عن نتائج البحث الكمي بالأرقام والأرقام.
وبالتالي فإن تفسير الأول أسهل من تفسيره الثاني.
التحليلات
لجعل المعنى من هذين النوعين من البحث ، يتم استخدام تقنيات مختلفة. يستخدم البحث النوعي الملخصات والفئات والتفسيرات للقيام بذلك.
بالنسبة للبحث الكمي ، يتم التحليل بشكل أساسي من خلال التحليل الرياضي والإحصائي. هذان النهجان مختلفان تمامًا في النطاق والقدرة على الفهم.
الهدف / الغرض
بشكل عام ، تختلف الأغراض العامة لهذين الشكلين من البحث أيضًا إلى حد كبير. يهدف البحث النوعي أساسًا إلى استكشاف الأفكار الأساسية وصياغة النظريات أو الفرضيات لاحقًا.
لكن هذا يختلف عن البحث الكمي الذي يهدف فقط إلى اختبار النظريات والفرضيات بدلاً من استكشافها.
خبرة
بالنظر إلى أن البحث النوعي يريد أو يسعى بشكل أساسي إلى فهم المبادئ الأساسية لموضوع معين ، فإنه لا يتطلب الكثير من الخبرة. يمكن لأي شخص يحمل مستوى أساسيًا من التعليم أن يحمله.
من ناحية أخرى ، فإن الطبيعة المعقدة للبحث الكمي تتطلب خبرة متعمقة للقيام بها.
القابلية للتطبيق
يتم تطبيق البحث النوعي بشكل أساسي في العلوم الاجتماعية لأنه يسعى فقط إلى فهم طبيعة وسلوكيات السكان المعينين. ومع ذلك ، فإن البحث الكمي يتعمق أكثر. لهذا السبب ، يتم تطبيقه في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
مناهج البحث العلمي
أثناء عملية البحث النوعي ، هناك اتصال ثنائي الاتجاه بين الباحث نفسه والأشياء أو السكان المستهدفين. على هذا النحو ، لا يكاد يوجد أي مجال للغموض. ومع ذلك ، فإن البحث الكمي يدرس الكائن من مسافة ودون أي مدخلات من جانبه.
الآثار المترتبة على الوقت
كما أوضحنا مسبقًا ، فإن البحث النوعي ضحل بعض الشيء. على هذا النحو ، فإنه يتم تنفيذه بشكل أسرع ولن يستغرق الكثير من الوقت. لكن القضية مختلفة تمامًا عن البحث الكمي.
كونها معقدة ، فإنها تتطلب الكثير من الوقت لإجراء ونشر النتائج.
الطابع العام
جميع العوامل التي تعتبر البحث النوعي موضوعية بطبيعتها. هذا يعني أنه لا توجد نظرية يتم صياغتها مسبقًا. الغرض كله هو معرفة نتيجة موضوعية. نظيره في البحث الكمي غير موضوعي على الرغم من أن الغرض محدد مسبقًا مسبقًا.
ومن ثم فمن المرجح أن تسفر عن نتائج متحيزة.
أسئلة وأجوبة (FAQ) حول البحث النوعي والكمي
ما هي الأنواع الأربعة للبحث النوعي؟
الأنواع الأربعة الهامة للبحث النوعي هي: الظواهر، علم الظواهر - إنها الدراسة الفلسفية للأحداث التي تحدث بشكل طبيعي. يمكن أن تكون ظواهر طبيعية أو تجارب متعلقة بالناس.الأجناس البشرية - هي الدراسة العلمية للإنسان مع بيئته الاجتماعية وثقافته وعاداته.نظرية الارض - إنها عملية منهجية لتطوير النظريات بناءً على جمع وتحليل منهجي للبيانات ذات الصلة.دراسة الحالة - إنها دراسة وتحليل قائم على البحث لشخص أو حدث أو مجموعة أو مشروع أو موقف.
ما هو البحث النوعي والكمي في علم الاجتماع؟
البحث النوعي في علم الاجتماع هو دراسة وتحليل الحقائق النظرية حول البشر ومحيطهم الاجتماعي وبيئتهم.
يتم تنفيذه على أساس الصفات أو العوامل التي لا يمكن التعبير عنها من الناحية العددية ولكن يمكن تفسيرها فقط. على سبيل المثال ، يمكن وصف دراسة المعتقدات والسلوكيات والعلاقات على أنها بحث نوعي.
يُعرف أيضًا باسم البحث الميداني حيث تتطلب العملية التفتيش المباشر والمراقبة والتفاعل.
يعتمد البحث الكمي على جمع ودراسة البيانات العددية أو القابلة للقياس الكمي حول الأشخاص أو المجموعات. إنه يتعامل مع الأشياء التي يمكن قياسها والتعبير عنها من الناحية العددية. جوانب مثل الجنس والممارسات والمهن والآراء هي أمثلة قليلة من العوامل التي تؤخذ في الاعتبار للدراسات الكمية.
تعد المسوحات من أنواع مختلفة مثل الدراسات الاستقصائية السكانية أو المسوحات التسويقية أفضل الأمثلة على البحث الكمي.
ما هو الغرض من البحث النوعي في التعليم؟
يستخدم البحث النوعي على نطاق واسع في مجال التعليم لتحسين وتعزيز المعرفة بمختلف المذاهب وفروع العلوم الاجتماعية والفلسفة. يساعد التحليل القائم على البحث المعاهد في تدريب طلابها على الجوانب الديناميكية للعلوم الاجتماعية.
يستخدم البحث النوعي أيضًا على نطاق واسع في مجال الطب النفسي وفروع الطب المرتبطة به. يساعد الباحثين في تجربة طرق العلاج والأساليب العلاجية الجديدة والمتقدمة.
يساعد التحليل النوعي أيضًا في دراسة الظواهر المختلفة المتعلقة بالطبيعة والسلوك البشري والعادات الاجتماعية. كما أنه يساعد العلماء والباحثين في تعلم حقائق مختلفة عن الحيوانات والحياة البرية. باختصار ، تلعب طريقة الدراسة النوعية دورًا رئيسيًا في مجالات التعليم المختلفة.
استنتاج
حسنًا ، نعتقد الآن أن لديك البصيرة التي تحتاجها للقيام بأنشطتك البحثية بثقة وكفاءة.
يعود الأمر إليك الآن للاستفادة من المعلومات التي قدمناها للقيام بعمل جيد. لا يسعنا إلا أن نتمنى لك كل التوفيق الآن!
مراجع
- https://ecommons.udayton.edu/cgi/viewcontent.cgi؟article=1121&context=eda_fac_pub
- https://nepc.colorado.edu/sites/default/files/Howe_Eisenhart_Stds_for_Qualitative_Research.pdf
- https://libguides.usc.edu/writingguide/quantitative
