ماريا مونتيسوري هي السيدة المسؤولة عن نجاح وتطوير نظام مدرسة مونتيسوري. في مدينة روما عام 1907. بعد اثني عشر عامًا من تعليم مونتيسوري في شتوتغارت بألمانيا ، كان رودولف شتاينر هو الشخص الرئيسي المسؤول عن تشكيل مدرسة والدورف في عام 1919.
مونتيسوري مقابل والدورف
الفرق بين مونتيسوري والدورف هو أن نهج مونتيسوري للتعليم يتمحور حول الأطفال. وبعبارة أخرى ، هذه مدارس تتمحور حول الطفل. ومع ذلك ، على العكس من ذلك ، فإن المعلمين هم في مركز مجموعة والدورف للتقنيات التعليمية. وبعبارة أخرى ، هذه مدارس تتمحور حول المعلم.
هناك اعتقاد قوي في تعليم مونتيسوري أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال ممارسة الألعاب. التنظيف ، والرعاية الذاتية ، والطهي ، والعناية بالآخرين كلها فرص للشباب لتعلم مهارات الحياة الحقيقية وتجربتها. عندما يتعلق الأمر باللغة ، يتم تضمين التعاليم الحسابية والعلمية المناسبة للعمر المضمنة في الألعاب والمهام في هذه الطريقة.
نادرًا ما يتم تعليم الأكاديميين والمهارات الحياتية للأطفال دون سن السابعة في تعليم والدورف. ومع ذلك ، يقومون بتضمين الفنون والألعاب في برنامجهم. ينقسم الأطفال عادةً إلى فئات عمرية في تعليم والدورف. كل عام ، على الرغم من ذلك ، يتقدم الأطفال وينضجون كمجموعة. تلعب كل من اللعبة والخيال ، وفقًا لمفهوم والدورف ، دورًا مهمًا في التدريس للأطفال دون سن السابعة ، مما يضع الأساس.
جدول مقارنة بين مونتيسوري والدورف
| معلمات المقارنة | مونتيسوري | والدورف |
| تأسس بواسطة | ماريا مونتيسوري | رودولف شتاينر |
| سنة التأسيس | 1907 | 1919 |
| تم تحديد موقعه في البداية | روما | ألمانيا |
| يميل نحو | أطفال | معلمون |
| حد السن | مجمعة في (١٢-١٥ ، ٧-١١ ، ٣-٦) سنوات ، الفئة العمرية. | أقل من سبع سنوات من العمر. |
| مقرر | مجموعة من قبل الأطفال ، يتم تدريسها من قبل الأطفال ، ويتم تدريسها على حدة لكل طالب. | يقوم المعلم بتعليم جميع الطلاب معًا. |
ما هي مونتيسوري؟
ماريا مونتيسوري هي الشخص المسؤول عن نجاح وتأسيس مجموعة مونتيسوري. في مدينة روما ، في عام 1907. توجه مناهج تعليم مونتيسوري بشكل أساسي نحو الشباب. بعبارة أخرى ، هذه مدارس تتمحور حول الطفل. من المعروف على نطاق واسع في تعليم مونتيسوري أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال اللعب.
التنظيف ، والرعاية الذاتية ، والطهي ، والعناية بالآخرين كلها فرص للشباب لاحتضان مهارات وتجارب الحياة الواقعية. عندما يتعلق الأمر باللغة ، فإن الرياضيات المناسبة للعمر ودمج تعاليم العلوم في الألعاب والمهام تعمل أيضًا في هذه الطريقة. ينقسم الأطفال في نظام مونتيسوري التعليمي إلى مجموعات مدتها ثلاث سنوات. من سن (١٢-١٥ ، ٧-١١ ، ٣-٦). كما أنها مقسمة إلى ثلاث فئات: طفل صغير ، ورضيع ، ومرحلة انتقالية.
يقدم المعلمون الدروس لكل طفل على حدة في نهج مونتيسوري. ومع ذلك ، هناك مواقف عندما يقوم أحد الصغار بتعليم طفل آخر. وظيفة المعلم هي إرشاد التلاميذ المحتاجين. لا تشمل أساليب مونتيسوري الخيال واللعب فحسب ، بل تشمل أيضًا العمل الذي يوفر الخبرة والمساعي الإبداعية والأعمال المنزلية المناسبة للعمر.
ما هو والدورف؟
كان رودولف شتاينر القوة الدافعة وراء تشكيل مدرسة والدورف في شتوتجارت بألمانيا ، بعد اثني عشر عامًا من تأسيس مدرسة مونتيسوري في عام 1919. تركز مجموعة أنظمة والدورف التعليمية بشدة على المدربين. بعبارة أخرى ، هذه مدارس تتمحور حول المعلم.
غالبًا ما لا يتم تضمين الأكاديميين والمهارات الحياتية في تعليم والدورف للأطفال دون سن السابعة. ومع ذلك ، فإنها تشمل الفنون واللعب. غالبًا ما يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات عمرية في تعليم والدورف. كل عام ، على الرغم من ذلك ، يتقدم الطلاب وينضجون كمجموعة.
المعلمون في مدرسة والدورف لديهم التزام تقليدي بتدريس الفصل بأكمله حيث يجلس الطلاب. يقوم المعلمون بتدريس نفس الموضوع لجميع الطلاب في الفصل. يختار المعلمون أيضًا المنهج الدراسي. تلعب كل من اللعبة والخيال ، وفقًا لمفهوم والدورف ، دورًا مهمًا في التعليم ، مما يضع أساسًا للأطفال دون سن السابعة.
الاختلافات الرئيسية بين مونتيسوري والدورف
استنتاج
ينقسم الأطفال إلى مجموعات مدتها ثلاث سنوات في نظام مونتيسوري التعليمي. من سن 12 إلى 15 عامًا ومن 7 إلى 11 ومن 3 إلى 6 سنوات. تتوفر أيضًا غرف للأطفال الصغار والرضع والانتقالات. يقوم المعلمون بتعليم كل طفل على حدة في تقنية مونتيسوري.
ومع ذلك ، من حين لآخر ، يقوم طفل واحد بتعليم طفل آخر التعاليم. وظيفة المعلم هي مساعدة التلاميذ الذين يعانون. العمل الذي يوفر الخبرة والمساعي الإبداعية والمهام المناسبة للعمر كلها جزء من أساليب مونتيسوري.
ومع ذلك ، فإن المعلمين في مدرسة والدورف لديهم مسؤولية تقليدية لتعليم الفصل بأكمله حيث يجلس التلاميذ. في الفصل ، يقوم المعلمون بتدريس جميع الطلاب نفس الموضوع. يقرر المعلمون أيضًا المنهج الدراسي.
