كان هناك وقت كانت فيه المعلومات الأكاديمية محدودة للغاية وكان وصول الناس إليها محدودًا ، ولكن مع التقدم التكنولوجي الذي يحدث كل عام والعدد المتزايد من الباحثين ، تحولت هذه المعلومات إلى سحابة ضخمة من البيانات. بشكل عام ، يتم تصنيف هذه البيانات إلى فئتين ، وهما المصادر الأولية والمصادر الثانوية.
عندما ينوي شخص ما جمع مثل هذه المعلومات المتعلقة به بأي شكل من الأشكال ، يجب أن يفهم الفرق الذي يكمن بين هذين النوعين من البيانات أو المعلومات.
المصادر الأولية مقابل المصادر الثانوية
يتمثل الاختلاف بين المصادر الأولية والمصادر الثانوية في أن الأول هو أي بيانات أو مصدر للمعلومات تم إنشاؤه في وقت حدث معين أو تم إجراؤه بنفس الطريقة بعد فترة من الوقت. بينما على العكس من ذلك ، يشير الأخير إلى مصادر المعلومات التي تصادف أنها تقييم أو نقد أو تحليل للمصادر الأصلية. تكمن الاختلافات الأخرى بين هذه المصادر في نية إنشائها والغرض الذي تخدمه.
يمكن تفسير المصادر الأولية ، بكلمات بسيطة ، على أنها تلك الوسائل التي توفر معلومات مباشرة عن حدث أو شيء أو نظام معين. هذه تعتبر حاسمة ومهمة للغاية من حيث المصداقية عندما يتعلق الأمر بالبحث الأكاديمي. يمكن أن تكون بعض الأمثلة الكتب المكتوبة أو التقارير المعدة أو الأبحاث التي أجريت فيما يتعلق بحدث تاريخي بهدف تسجيلها بطبيعتها الحقيقية.
من ناحية أخرى ، المصادر الثانوية هي تلك المصادر التي تعطي رأيًا حول أي بحث أو حدث. هذه المصادر هي تحليل العديد من المفكرين فيما يتعلق بشيء معين وتقدم فكرة عن العقلية التي تم بها إنشاء أي مصدر أساسي. المصادر الثانوية هي أكثر من وسيلة تستخدم لطلب تقييم بعض المصادر الأولية.
جدول المقارنة بين المصادر الأولية والثانوية
| معلمات المقارنة | المصادر الأولية | مصادر ثانوية |
| المعنى | توفر هذه الوسائل معلومات مباشرة عن حدث أو شيء أو نظام معين. | تعطي هذه المصادر رأيًا حول أي بحث أو حدث. هذه المصادر هي تحليل العديد من المفكرين فيما يتعلق بشيء معين. |
| بناء على | تصادف أن تستند هذه المصادر إلى تفاصيل حدث أو واقعة. | تصادف أن تستند هذه المصادر إلى النقد أو التقييم أو التحليل لحدث أو حدث معين. |
| انشأ من قبل | تم إنشاء هذه المصادر من قبل هؤلاء الأفراد الذين عايشوا الحدث بأنفسهم. | يتم إنشاء هذه المصادر من قبل هؤلاء الأفراد الذين قاموا بتحليل المصادر الأولية للحدث. |
| هدف | الغرض من هذه المصادر هو توثيق المعلومات المباشرة المتعلقة بمخاوف معينة. | الغرض من هذه المصادر هو تحليل أو تبسيط المصادر الموجودة بالفعل. |
| يشمل | ويشمل تسجيل أجزاء من الأدلة والوقائع والمعلومات. | ويشمل تصنيف وتصنيف وتقييم المصادر الأولية. |
| يعتمد على | ذلك يعتمد على المعلومات الأصلية. | ذلك يعتمد على المصادر الأولية. |
ما هي المصادر الأولية؟
تشير المصادر الأولية ، كما يوحي الاسم ، إلى جزء معين من المعلومات بأي شكل تم تطويره بواسطة شخص لديه خبرة مباشرة معها. على سبيل المثال ، الآثار التاريخية وغيرها من الهياكل التي كتب الناس التاريخ عليها. يشار إلى هذه على أنها مصادر أولية لأنها أكثر مصادر المعلومات مصداقية ومباشرة.
توفر هذه المعرفة المباشرة لحدث أو شيء أو نظام معين. تستند هذه المصادر إلى تفاصيل حدث أو واقعة ويتم إنشاؤها بواسطة الأشخاص الذين شاهدوا الحدث بشكل مباشر. الهدف من هذه المصادر هو تسجيل معلومات مباشرة حول موقف معين.
يتضمن تسجيل الأدلة والوقائع والمعلومات. ذلك يعتمد على المعلومات الأصلية. أحد الأمثلة على هذه المصادر هو- الكتب التاريخية التي كتبها كتّاب التاريخ الذين يسجلون فيها نظام الحكم في ذلك الوقت.
ما هي المصادر الثانوية؟
المصادر الثانوية ، كما يوحي الاسم ، تحلل المصادر الأولية حول أي موضوع. يعبرون عن وجهة نظرهم في أي دراسة أو حدث. تستند هذه المصادر إلى نقد أو تقييم أو تحليل لحدث أو حدث معين ، وهي تستند إلى تحليل العديد من العقول فيما يتعلق بموضوع معين.
تم تطوير هذه المصادر من قبل أشخاص مثل الباحثين الأكاديميين وغيرهم ممن قاموا بتحليل المصادر الأولية للحدث. الهدف من هذه المصادر هو فحص أو تبسيط المعلومات الموجودة. يتم تصنيف المصادر الأولية وتصنيفها وتقييمها.
يمكن تفسيرها بشكل أفضل من خلال مثال واحد - انتقد العديد من العلماء الكتب التاريخية وحللوها. هؤلاء العلماء يصنفونها ويبسطونها في عدة فصول ، ويقدمون البيانات ليسهل على الناس تفسير المصادر الأصلية. يمكن أن تكون هذه في شكل مجلات ومجلات راجعها النظراء وما إلى ذلك.
الاختلافات الرئيسية بين المصادر الأولية والثانوية
استنتاج
المصادر مهمة للغاية في أي مجال من مجالات التعليم أو البحث. عادة ، يمكن رؤية هذه في الغالب في مجال التاريخ والطب لأن هذين الموضوعين يزدهران على البحث الحالي. الأشخاص الذين لاحظوا شيئًا كبيرًا يحدث أمام أعينهم يشكلون المصادر الأولية.
والأشخاص الذين يحللون هذه المصادر ينشئون مصادر ثانوية. اعتمادًا على هذين ، يمكن إجراء بحث جديد بسهولة ومصداقية. أصبحت هذه المصادر هي الفكرة وراء العديد من الأبحاث الأخرى التي أجريت بشكل أكبر.
