يرتبط التقييم بعملية الشركة بينما يرتبط التقييم بمنتج الشركة. ألق نظرة فاحصة على بعض الكلمات الموجودة في قاموس اللغة الإنجليزية. سوف تصادف عدة كلمات لها معاني متشابهة إلى حد ما.
هذا هو أحد الأسباب الرئيسية التي تجعل الناس يشعرون بالارتباك عندما يتعلق الأمر باستخدام الكلمة الصحيحة في المكان الصحيح. أصبح استخدام الكلمات بالتبادل في اللغة الإنجليزية أمرًا شائعًا في هذا العصر الحديث.
على سبيل المثال ، غالبًا ما تسمع أشخاصًا يستخدمون المعلمين والأساتذة بالتبادل. مثال آخر على البيان أعلاه هو التقييم والتقييم. كلاهما له معاني متشابهة تمامًا ، ولكن لديهما درجة معينة من الاختلاف.
التقييم مقابل التقييم
ال الفرق بين التقويم والتقييم هو أن التقييم هو طريقة تُستخدم لتحسين أداء الشركة من خلال فحص البيانات بينما يعني التقييم التحقق من فائدة شيء ما وفقًا للمعايير المحددة أو عن طريق المقارنة.
عندما تتحدث عن التقييم ، فإنه يشير أساسًا إلى أسلوب تجميع البيانات من مصادر متعددة من أجل التأكد من المعرفة والمهارات والمواقف. التقييم هو أيضًا طريقة يمكن للمدرسين من خلالها فهم الطريقة الصحيحة لتحسين الطريق إلى المعرفة للطالب.
من ناحية أخرى ، يركز التقييم بشكل أساسي على الدرجات ويصادف أنه ضمان منظم لقيمة الشخص أو الطالب وأهميته وجدارة عن طريق اتباع مجموعة من المعايير المُدارة.
إذا كنت ترغب في وضع الأمر بعبارات بسيطة ، فإن التقييم يتعلق أكثر بالحكم النهائي على المهارات أو الجودة أو حتى أهمية الشخص.
جدول المقارنة بين التقييم والتقييم
| معلمة المقارنة | تقدير | تقييم |
|---|---|---|
| تعريف | يُعرَّف التقييم بأنه عملية تسجيل وتفسير البيانات المختلفة للتوصل إلى قياس مناسب للمهارات والمعرفة والموقف لتحسين تجربة التعلم الشاملة. | يُعرَّف التقييم بأنه عملية الحكم على شخص ما بناءً على أهميته ومعرفته واستحقاقه باستخدام مجموعة من القواعد والأساليب المحددة. |
| استمرار العملية | هذه عملية طويلة الأمد تستمر. | هذه وسيلة لإنهاء عملية جارية أو قائمة. |
| درجة | إنه متدرج. | لا متدرج. |
| نتيجة | والنتيجة دائما ردود فعل بناءة. | النتيجة تسلط الضوء بشكل رئيسي على أوجه القصور. |
| معايير | يتم تحديد المعايير من قبل الطرفين المشاركين في عملية التقييم من خلال اتفاقية. | يتم تحديد المعايير فقط من قبل المقيم. |
ما هو التقييم؟
الاختبار أو التقييم هو مصطلح يثير شعورًا بالخوف في أذهان كل طالب. مجرد التفكير في النتيجة المحتملة يكفي لجعل كل طالب يغوص حرفياً في كتبه في اللحظة الأخيرة.
عندما تتحدث عن التقييم ، فهذا يعني في الأساس عملية محددة لتجميع البيانات المتعلقة بشخص أو حتى بشيء من مصادر مختلفة من أجل الحصول على فكرة عن مستوى المهارات أو المعرفة للموضوع.
هناك ثلاثة أنواع مختلفة من التقييمات. هذه تقييمات نهائية ومؤقتة وبديلة. يتم إجراء تقييم تلخيصي في نهاية فترة محددة تم تحديدها مسبقًا. يحدث التقييم المؤقت ليكون عملية مستمرة يتم خلالها تقديم ملاحظات منتظمة لموضوع ما من أجل إحداث بعض التحسينات.
أخيرًا ، يتم إجراء التقييم البديل بشكل أساسي لمعرفة كيف يمكن لشخص أو موضوع ما تنفيذ المعرفة المكتسبة أثناء عملية التعلم. أفضل مثال على التقييم البديل هو نظام الامتحانات في أي مؤسسة تعليمية مثل المدارس والكليات.
ما هو التقييم؟
عندما تقوم بتقييم شخص أو شيء ما ، فهذا يعني في الأساس إصدار حكم بشأن الشخص لقياس قدرات أو صفات هذا الشخص. يمكن لعملية التقييم أن تساعد برنامجًا أو مشروعًا أو حتى منظمة على تقييم اقتراح أو هدف أو أي بديل آخر في عملية صنع القرار بأكملها.
على الرغم من أنه بالنسبة للشخص العادي ، سيبدو كل من المصطلحين التقييم والتقييم قابلين للتبادل ومتشابهين تمامًا ، إلا أنه لا يزال هناك اختلاف بين الاثنين.
على عكس التقييم ، تفشل نتائج التقييم في الخروج بتعليقات إيجابية. ومع ذلك ، لا يزال يصدر الحكم.
الاختلافات الرئيسية بين التقييم والتقييم
الأسئلة المتداولة حول التقييم والتقييم
لماذا التقييم مهم؟
التقييم مهم لأنه يساعدنا على تحديد أن الطلاب يفهمون ويستوعبون المعرفة المعطاة لهم. بمساعدة التقييم ، يمكن للمرء معرفة ما إذا كانت أهداف التعليم قد تم تحقيقها أم لا.
في العالم الحديث ، يجب ألا يفهم الطلاب المفاهيم الأساسية للقراءة أو الكتابة أو الحسابات الحسابية فحسب ، بل يجب أيضًا أن يكونوا على دراية بالتحديات التي يفرضها عليهم هذا العالم الجديد.
مطلوب منهم إتقان مهارات التفكير النقدي والملاحظة السريعة من أجل عمل الاستدلالات. تعد الاختبارات والمقالات والمشاريع وما إلى ذلك طرقًا مختلفة لتقييم الطلاب.
ما هي عملية التقييم؟
التقييم هو عملية تتضمن جمع المعلومات حول أنشطة برنامج معين ومراقبتها بعناية. يتم استخدامه لحساب نتائج البرنامج من خلال تحليل خصائصه.
الغرض الرئيسي من التقييم هو اكتشاف العيوب في البرنامج من أجل تصحيحها وجعل البرنامج أكثر فعالية.
تتم عملية التقييم في أربع مراحل مختلفة وهي التخطيط والتنفيذ والانتهاء والنشر.
ما هو نطاق التقييم؟
تُستخدم التقييمات لاستنتاج ما إذا كان الطالب قد اكتسب المعرفة التي تم تدريسها للطالب حتى الآن. توفر التقييمات البيانات ذات الصلة التي تفيد إلى أي مدى يفيد النظام التعليمي الحالي الطلاب في اكتساب المعرفة. تُستخدم هذه البيانات لفهم ما إذا كانت الأهداف التعليمية للمعهد تتحقق أم لا.
تغطي التقييمات أيضًا الأنشطة المشتركة للمناهج الدراسية التي توفر بيانات حول مدى تعلم الطلاب لمهارات أخرى غير التعليم العام. يساعد هذا في فهم ما إذا كان الطلاب يطورون التفكير النقدي والإبداع أم لا.
ما هي الأغراض الثلاثة للتقييم؟
الأغراض الثلاثة للتقييم هي:
ما هو الغرض من التقييم الكتابي؟
الغرض من التقييم الكتابي هو تقييم معرفة الشخص وإمكاناته حول موضوع معين في شكل مهمة مكتوبة. يساعد على تقييم التعلم والكتابة للطالب.
استنتاج
بعد المناقشة أعلاه ، يجب أن تكون قد اكتسبت بعض المعرفة الآن حول المجالات التي يختلف فيها التقييم والتقييم عن كل منهما. على الرغم من استخدام كلا المصطلحين لمراجعة الأداء الفردي للأشخاص ، إلا أن كلا المصطلحين يستخدمان في سياقات مختلفة تمامًا.
يتم إجراء التقييم بشكل أساسي لإعطاء ملاحظات بناءة للشخص. يقوم المعلم أو الأستاذ بتقييم طلابه لمنحهم ملاحظات مناسبة وبناءة حتى يتمكنوا من تحسين أساليب تعليمهم في المستقبل.
بطريقة ما ، يخبر الشخص عن مكانه الأساسي وما هي المجالات التي يلزم فيها التحسين.
من ناحية أخرى ، يتم التقييم للحكم على الشخص. عندما تتقدم لوظيفة في شركة ، فإن الموارد البشرية في الشركة ستقيمك من خلال عدة جولات من عملية المقابلة. الغرض الوحيد من ذلك هو الحكم عليك بناءً على معرفتك ومهاراتك. على الرغم من أن كلا المصطلحين يشبهان بعضهما البعض ، إلا أن الاختلاف يكمن في طريقة التأسيس.
